初入科研的研究生，如果去问导师“如何进行科研？”
得到的答案，几乎肯定是“读文献”。

“读文献”，这个答案没错，但也不全对！

研究方向、研究策略、实验方案当然需要从文献中学习，从而能够确定并开始着手实验。

对于刚刚本科毕业，懵懂的研究生来说，文献很多也很杂，尽管可能导师已经指明了研究的大方向。但是，对于他们来说，也很难抓到文献的重点，难以总结出文献的核心创新和意义，更别提从文献中提炼出别人没有想到的创新点。

盲目读文献的结果可能就是，研究生只能提出与文献类似的、重复的、低质量的创新。例如，文献中提出A材料能够提升器件性能，你可能通过翻阅大量文献，发现P材料还没有或者较少用于器件中，你便决定将P材料用于器件，并以此为起点，开始设计实验，进行实验，获取数据，撰写并发表文章…

最终，你获得了大量的测试结果，性能也有所提高，令你很有成就感。你满怀兴奋地撰写文章，并催促导师修改投稿。当你焦急的等待审稿结果的时候，可能收到的却是一次又一次的拒稿消息。因为在编辑眼里，该工作换汤不换药，亦属于创新性不足的重复性工作。

可能，将P材料用于器件，令性能有了一个质的飞跃，并在实验过程中发现了新的机制，这也能成就一篇创新性极佳的工作，并且能够发表在高档次期刊上。但这种幸运着实属于低概率事件。

诚然，我们绝大多数的科研也是这么做的，用P替代A，只要性能有所提升，就着手收割数据、撰写文章，通过讲故事将文章包装成一个创新性“极强”的工作，期望能够蒙混过编辑的审查，得已送审发表。

坦白讲，如果没有AI辅助筛选，我觉得这种方法是获取数据、发表文章效率最高的方法。毕竟，毕业要求文章，导师需要文章 ，并且研究生能够以此快速完成科研训练。

但是，

这里面缺乏了那个最核心的点：问题意识。
即要回答“你做的这项工作到底要解决什么问题。”

你可能说，“我的工作当然是为了解决某个问题”。不错，任何一篇文章都在论述自己在解决某个问题（正如文章序言中所写）。但请思考，你的工作是先发现问题，再设计实施实验（指哪打哪）；还是先实验，再去扣个所谓的“问题”（打哪指哪）。这是科研观的区别。

科研的根本目的是为了解决科学问题或技术瓶颈，这就要求我们的工作要切实从问题出发来设计方案。科学始于问题。这就需要我们思考：

① 如何提炼出科学问题，或者说一个问题是否是真正的科学问题。检验标准很简单：除了你，还有人关心这个问题吗？它是否困扰着这个领域的研究者？该问题是否悬而未决？解决它，是否能够推动领域的进步？

② 问题的时效性。有些是当下的问题，有些是未来才需要解决的问题。这就要求我们了解研究现状，能够描绘出该领域的发展历程，勾勒出研究问题的争议地图，分辨出哪些是当下迫切亟待解决的科学问题。读文献，要重点关注对某问题的分歧点。你的问题，应该从这个矛盾点生长出来。

③ 问题的可解决性。不要迷恋宏大的问题，那是顶级人类去思考的事儿。研究生的学习，就在于对一个小问题的深入求解。怕的不是问题小，而是没有问题，或虚假问题。

所以，在打开下一篇文献时，先预想几个问题：作者解决的是什么科学问题？是必要的吗？解决策略是什么？如果是你，你会如何解决该问题？

当你开始做研究时，先说清楚：
1. 研究的核心问题是什么？
2. 为什么这个问题值得研究？
3. 现在研究到哪一步了，局限在哪里？
4. 我打算如何切入？

当你真正有了问题意识，可能就是从“学术熟练工”到“真正研究者”蜕变的开始。